（課程相關聯繫信箱：教師信箱 ysc1004@gms.ndhu.edu.tw ，TA信箱 ky810801006@gmail.com ）注意：請假，請到「請假系統」登錄，才能完成請假程序。
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※「中文能力與涵養AJ」課規：
1.無論何種緣由，請假上限：三次。
2.請假第四次以上，每一次扣出席總分2分。
3.未登錄通訊錄，扣期中、期末總分各1分。
4.簽到：填座位表。（抽點名時，不在座位上者，扣出席總分5分。）
5.如有請假，可向TA申請閱讀單電子檔，閱讀單申請上限：兩次。
6.閱讀單為上課學習紀錄，當天繳交，不得補交。
提醒：上課之前，請將該週文本讀過至少一遍。
期中、期末考僅open紙本講義與閱讀單。
期中、期末考自選五題，須標明題號。
期中、期末考的試題卷與作答卷均要標明姓名、學號。無名氏者，不予計分。
☆ 參與各種課堂活動皆能為自己累積涵養與分數。
☆ 切勿輕易將自己當掉。
☆期末報告（散文創作）說明：
1.主題：創作一篇散文。
2.標題：自訂。
3.格式要求：WORD檔，12級字，新細明體。（非WORD檔，不計分。）
4.繳交期限：2026年6月26日23:59前上傳。
（因成績登錄截止有期限，故無法收逾期報告。）
5.繳交方式：請將WORD檔上傳至「東華 e 學苑 NEW」平台。(6月19日開放繳交)
6.評分標準：依內容深度、邏輯性及分析能力評分。（文字駕馭能力）
7.字數規定：全文至少2000字。
※創作建議：
以小見大：選取一個具體的物件、場景或事件深入經營，避免羅列。
讓細節說話：減少抽象議論，增加感官描寫（氣味、聲音、觸感）。
節制情感：最動人的文字往往是節制的，避免過度說明或感嘆。
場景思維：先有畫面，再有感悟。
散文不只是「寫發生了什麼事」，而是「這件事如何在我心中迴響」；不只是「說道理」，而是「讓道理從具體的場景中浮現」。
多閱讀經典散文，學習意象經營與節奏控制。
散文的核心在於「以小見大」——從一個具體的人、一件具體的事、一個具體的場景出發，讓讀者在細節中自己感受到普遍性的意義。抽象的道理人人會說，但只有你經歷過的那個場景，是無可取代的。
散文的核心不在於觀點多麼正確，而在於一個真實的生命如何與世界相遇。
散文是一盞燈，照亮一個角落，讓讀者自己去看；
演講是一支麥克風，把道理直接喊給所有人聽。
◎教科書：自編講義（經典散文合輯）。
◎推薦閱讀：萬維鋼：《萬萬沒想到》台北：新視野出版，2020。
萬維鋼：《高手心態》台北：遠流出版社，2024。
廖泊喬《文豪酒癮診斷書》台北：聯經出版公司，2021。
廖泊喬《古人解憂療癒帖》台北：聯經出版公司，2023。
Daniel Kahneman著，洪蘭譯《快思慢想》台北：天下文化，2023。
E. F. Schumacher著，李華夏譯《小即是美》台北：立緒文化，2019。
Forrest Carter著，蕭季瑄譯《少年小樹之歌》台北：高寶書版，2021。
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